L'Autre côté
- Site de E.B. Lewis : https://eblewis.com/
- Site de Jacqueline Woodson : https://jacquelinewoodson.com/
- L’album traduit et adapté : https://contesarever.wordpress.com/wp-content/uploads/2023/12/de-lc2b4autre-cote.pdf
- Lectures en anglais :
- https://www.youtube.com/watch?v=hPiaGDbvUPs
- https://www.youtube.com/watch?v=hPiaGDbvUPs
- https://www.youtube.com/watch?v=hPiaGDbvUPs
- Jacqueline Woodson : « Lire lentement m'a appris à écrire » (en anglais). 12 septembre 2019 :
- « Meet Jacqueline Woodson: The Kennedy Center’s next Education Artist-in-Residence »
(en anglais – 3mn 58) ) : https://www.youtube.com/watch?v=QTaDvyHhoWk
Amitié / Ségrégation raciale
Pensée critique : ateliers philo consacrés au racisme ou à l’amitié.
Biblio :
À quoi tu penses ? De Géraldine Mosna-Savoye - Ecole des loisirs
La philo 100 % ado d’Yves Michaud - Bayard jeunesse
Moi, c’est quoi ? D’Oscar Brenifier - Nathan
Et si on philosophait ? Alice et Simon se posent plein de questions - Jungle
Je philosophe donc je suis de jamia Wilson - Casterman
Les grandes questions philo volume 2 – Bayard jeunesse
Phileas et Autobule n°36 : Etre amis, pour quoi faire ? (dossier pédagogique en ligne)
Mettre en parallèle l’album et le tableau de Norman Rockwell.
« Une barrière, c’est fait pour s’asseoir »
Cette phrase de l’album peut lancer une réflexion sur le rôle donné aux barrières et plus largement aux frontières. Dans l’album, la barrière est un élément central qui, plus qu’éloigner, constitue un point d’attraction et de rencontre.
L'Homme qui n'a pas marché sur la Lune
- Le site de Youlie : https://www.youliedessine.com/
- Mission apollo 11. site de la NASA : https://www.nasa.gov/mission/apollo-11/
- SQOOL TV. Le Grand JT de l'Éducation (03/10/2024).
Interview de Magali Chiappone-Lucchesi
De 32’ à 43’ 20’’. https://www.youtube.com/watch?v=qNa7HMlCSr4
- INA. Sur le plateau des "Dossiers de l'Ecran", Michael COLLINS, 3e homme de la mission Apollo XI. https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i21119249/michael-collins-le-3e-homme-d-apollo-xi
- Michael collins - Le "troisième astronaute" d'Apollo 11 - La fille dans la lune. (Durée : 7 Min 43)
https://www.youtube.com/watch?v=_djOOSc_lWY
- Lumni. Le premier pas sur la Lune. (Durée : 5min 21)
Le premier pas sur la Lune - Vidéo | Lumni
- 1 jour 1 actu.
Comment on a réussi à aller sur la Lune ?
- Bandes dessinées :
-
Apollo 11. de Céka et Yigaël. Editions Faton. 2019
-
Tintin. On a marché sur la Lune
- Romans :
-
Autour de la Lune. Jules Verne
-
De la Terre à la Lune. Jules Verne
- Film : de Georges Méliès. 15Min 35
Le Voyage dans la Lune (1902) - Georges Méliès - (HQ) - Music by David Short - Billi Brass Quintet
Écrire un article de journal : cf double-page avec des journaux
Pourquoi retourne-t-on sur la lune ? https://www.dailymotion.com/video/x8px9xe
Pensée critique : Faut-il coloniser la lune et y organiser des voyages touristiques ?
Les horizons sauvages
Rapport animal-homme / Bien-être animal / Zoo / Cirque
Pensée critique : les zoos sont-ils bons pour les animaux ?
Comment l’animal décrit le monde des humains ?
Vocabulaire : L’observation du mot sauvage est riche d’enseignement. Tout d’abord par l’étude des différents sens du mot (plante sauvage, peuple sauvage, lieu sauvage, personne sauvage). Mais aussi par l’observation de l’évolution du sens. Cela permet de montrer que le sens des mots évolue avec la société.
Énonciation : Cet album permet de comprendre la notion de point de vue : en effet, le mystère sur l’identité du narrateur de l’histoire est longuement entretenu. L’étude des nombreuses périphrases peut éclairer sur l’énonciateur.
La vache la plus riche du monde
Adaptation du récit : Le pêcheur mexicain et l’homme d’affaires
https://www.dailymotion.com/video/x57xm8m
Pensée critique : l’argent fait-il le bonheur ? La richesse n’est-elle pas dans les choses simples ?
La valeur des temps : de l’hypothèse à la certitude. Un travail peut être mené sur l’emploi des temps verbaux et des pronoms « tu pourrais » à « on va ». Ils montrent que le cochon s’implique de plus en plus dans le projet et le considère possible.
Séance :
Lecture par les professeures des 3 premières doubles-pages.
Par binôme, écrire la suite. Le texte commencera par « Imaginez. Vous pourriez ».
Lectures des textes des élèves.
Lecture par les professeures du texte en entier. Compréhension.
Visionnage de la vidéo : Adaptation du récit : Le pêcheur mexicain et l’homme d’affaires
https://www.dailymotion.com/video/x57xm8m
Jeu en cercle 1 pas en avant/1 pas en arrière
Quelle est l’activité qui te rend heureux ? Travail à l’oral : argumentation
Document : Pour toi, « réussir sa vie », c’est… (Les grandes questions philo 1 – Bayard jeunesse)
Choisir un des propositions et à l’écrit, expliciter ce choix (5 pourquoi)
Lecture à haute voix en groupe
Album à mettre en parallèle avec 2 albums : Ours à NewYork et Forêt des frères
Bonus : interview de Barroux
https://www.youtube.com/watch?v=vmEewUcAQ4Y
Ce qui sera
Atelier philo sur notre perception du temps : utiliser les questions de la 2e partie du livre.
Quel futur veux-tu ? Quel est ton vœu le plus cher ?
Travail sur l’objet-livre : comment le contenu d’un livre peut influer sur sa forme. Proposer aux élèves des livres d’artistes, des pop up...
Ressources :
https://grandslivrespourpetitespersonnes.fr/2024/12/12/104-ce-qui-sera-johanna-schaible/
Interview de Johanna Schaible : https://www.youtube.com/watch?v=747KblhrLK8
Activité d’écriture et de création : sur le modèle de l’album, répondre aux questions posées par l’auteur.
« Quand te lèveras-tu demain matin ? Où seras-tu demain après-midi ? Que se passera-t-il ce week-end ? Qui rencontreras-tu dans un mois ?
Celle qui savait se débrouiller toute seule
Pensée critique : comment les femmes sont et ont été invisibilisées dans l’espace public, les arts… ?
De quelles manières l’auteur et l’illustratrice montrent qu’Ada est une personne presqu’invisible ?
Recherches documentaires sur Ada Blacjack, sur des expéditions scientifiques en Arctique, sur les Inuits, sur l’île Wrangel.
Double-page avec l’équipement emportés par les jeunes gens. Et toi qu’emporterais-tu si tu partais en Arctique ou sur une île déserte ?
Ecrire l’article dans The Sunday Tribune dont le titre est Ada Blackjack : une héroïne
Référence aux robinsonnades.
Ressources :
https://histoireparlesfemmes.com/2019/10/09/ada-blackjack-survivante-arctique/
https://oceanwide-expeditions.com/fr/blog/ada-blackjack-la-reine-oubliee-des-expeditions-arctiques
https://www.youtube.com/watch?v=0xqHLnQrtTk (vidéo en anglais)
Écriture : Un travail d’écriture peut être proposé à partir d’une page de l’album : celle où apparaît un article sur la jeune Ada « Ada Blackjack : un héroïne ».
Les élèves pourraient écrire cette article en se fondant sur leur lecture de l’album. Ce sera l’occasion de réfléchir à la notion de « héros ».
En quoi Ada est-elle une héroïne ? Qu’est-ce qu’être un héros ?